——参与“一线话题”社外编审的思考与实践

袁志欢（江苏省盐城市第一小学教育集团，224005）

此文刊登在《中国学校体育》2011年第12期

笔者很幸运的成为2010年《中国学校体育》杂志“第三季度‘一线话题’社外团队”的一员，在努力学习与拜读三期的一线体育教师撰写的文章之余，探索着、实践着怎样成为一名业余的审稿者。笔者根据这三期的学习与工作的思考与实践，欲谈一谈怎样撰写“一线话题”的文章，主要谈五点技巧与方法。

一、明确目的，提高效率

个别体育教师写文章和发表文章就是为了晋升职称，为了增加评优筹码，一旦职称和评优结果下来之后就会停止手中的笔，不再学习，不再耕耘。其实，笔者认为写文章是将实际操作的经验与观点通过权威期刊得到专家、编辑的认可后，再次指导自己的实际工作，形成一整套科学、合理，有效的工作技巧与方法，进而促进学生健康的发展，一句话就是提高工作效率。在这一过程中，将自己的宝贵的思想内容、经验方法和一线同仁共同分享，期待能为更多的一线体育教师带来帮助，或者带来更多的可以是有“争鸣”的经验与方法。这样以此为目的撰写文章的人就形成了一种喜欢学习、思考与总结的习惯，随着写作兴趣的加强，写作习惯的养成，写文章就成了个人生活中的一部分，并以此来指导自己的工作，就形成了良性的循环。笔者基于以上的分析，认为如果大部分老师都是以这样的一种心态，一种目标，一种追求，这样一线话题文章的质量在优秀的基础上更加优秀，同时在审稿过程中就不会出现个别教师网上直接下载和大部分摘抄的抄袭行为。

二、巧用时间差，认真去实践

大家都知道“实践出真知”。“一线话题”的内容都是提前在《中国学校体育》杂志和博客圈中公布，教师们可以第一时间学习其话题的内容，利用公布选题内容的日期和最佳投稿截止日期之间的时间差距（一般在2-6个月之间），加快对于自己曾经实践过的，或者研究过的题目进行认真扎实的实践操作。在这个实践过程中，要注意以下二点。第一，在实践中不应该过分的追求对“话题的内容”进行大而且全的“实践研究”，而应该在分析与总结前人研究的程度与基础上，追求一种精致的、准确的、有特色和有指导意义的方面去分析。第二，要符合自身的工作实际，切忌不能为了写文章而盲目的更改教学计划，制定教学内容，实施课堂教学。比如，话题“提高讲解示范效率的方法与技巧”就可以随时在课堂上实践与思考，而对于话题“学生不愿参与校队训练的处理策略和方法”，如果个别教师从来没有组织过校队训练，那么生搬硬套地组织学生参与课余训练，假如再编造相关的故事地去撰写，那么肯定写不出真情实感，写不出精、准、特，这样显然是不可取的。

三、认真审好题，能借鉴指导

笔者在拜读文章时发现，有部分老师没有能够认真的审题，其实，对于撰写“一线话题”文章而言，审好题是成功的一半，这跟体育科研中的“选择一个好的题目就意味着已经成功了一半”是一个道理。比如：针对话题“体育课堂教学中教学挂图、多媒体课件等教具的运用方法与技巧”，有位老师错误审题，误解是教具在体育教学中运用的益处，故撰文《黑板辅助体育教学“四有益”》，这样就看题目不看文章内容就知道基本不符合话题的要求。显而易见的初审意见如下：文章是讲运用黑板辅助教学有益于教师的讲解与示范、有益于发展学生的智力、有益于提高教学质量，有益于发挥体育教师的创造力，这个大家都知道的。举得教学实例也不符合小学体育教学的内容，篮球的“8”字进攻法、做“填空题的形式”，似乎不切合实际。没有侧重于话题所提出的“运用的方法与技巧”；结论就是不宜采用。那么怎么审好题呢？应该抓住话题的关键词，思考话题想让一线体育老师写的是什么。比如，上面的话题强调的是两个关键词：教具、运用方法与技巧，也就是说要写的对象是教具，内容突出的是运用，主要交流的是 “方法与技巧”。在此基础上，大家都知道、都运用、都实践的方法与技巧建议不要写了，要写实践中的精致的、准确的、与众不同的运用方法与技巧，这样的文章才有实践意义、指导意义和借鉴意义。

四、确定题目，理清思路

在审好题的基础上，结合自身的教学实际，确定好题目，并理清思路，开始写作。题目的确定往往就形成了一定的思路与方向，往往注定了文章的内容与形式。有人说，没有好的题目，不会写题目，其实，对于一线教师而言，只要基于自身的教学实践，多留意，多总结，多反思，多看《中国学校体育》的文章，其题目将会是源源不断的呈现在面前。题目切忌太大，涉及的内容过多，写自己的实践中的深刻问题。比如，《小黑板在体育教学中的运用》一看题目就很直接，很明了，写的就是“小黑板的运用”；《讲解、示范应“三抓”》写的就是“三抓”，抓的是什么呢？让人一看就想看下面的文章内容，很好的抓住了读者的心；此外还有校园体育生活中的“三个坚持”，我过“三道关”等等。有人说，没有好的思路，写不出内容来，其实当题目定下来之后，只要按照题目抓住要写的内容，理清头绪认真的把你要说的、要讲的表达出来即可。思路的设定最好直接“打开天窗说亮话”，少讲一些大道理，不说一些客套话。比如，上面的例子中的三抓，三个坚持，三道关等等，只要你能说出来，就能写出来。此外，对于“回音壁”的文章，可以从尊重原先作者的劳动成果的角度出发谈一些非常有必要的“客套话”，大家可以详见相关栏目的文章。

五、依据事实，言简意赅

在撰写一线话题文章时，第一要做到：依据事实。一定要遵循实事求是的原则，切不可纸上谈兵、夸大其词，切忌以点带面，以偏概全。笔者将一些作者的文章运用到自身的实际教学中，发现这些所谓的“富有实效”的方法其效果非常的一般，有的方法甚至效果比较差或者直接不可取。比如，“团身走接力游戏”在小学体育课堂上运用时，学生很快会违反游戏规则，抬高上体，效果明显不好，这样的文章显然不宜采用；第二要做到言简意赅。文章要写得短小而精悍，不必用过多的华丽语言，不需要用太多的抒情文字，要写出自己的新观点、新方法、新内容，突出相关的内容，在此基础上写深刻、写透彻即可。

以上是个人的拙见，其中涉及到个别文章，本人没有刻意的批判与批评别人的意思，毕竟这些文章都凝聚（除了抄袭的文章）了一线体育教师的智慧、汗水与心血，笔者在此只是借于相关文章与一线体育教师提出个人想法，敬请批评与指正。