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再读《给教师的建议》 
[ 2016-6-8 12:14:00 | By: 陈圣慧 ]
 

再读《给教师的建议》

(一)

 

 

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读书是一种生活方式

 

 

“这一切都归功于读书,时间每过去一年,学校教科书这有一

滴水在教师的知识海洋里就边得越来??一个真正的人应当在灵魂

深处有一份精神宝藏,

这就是他通宵达旦地读过一二百本书。

(苏霍

姆林斯基语)

 

又一次捧起大师的经典,

想起初读的时候,

自己还是一个刚出学

校的学生,怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书,当读书成

为自己的一种生活方式的时候,才发现自己知道的是那样的少。

 

年少时总觉得教育是一件简单的事,

教师是一份轻松的活,

教书

的日子久了,

越来越发觉做一名好老师不是那么容易。

就简单的读书

而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。

要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。社

会的飞速发展,知识更迭的速度,让人时刻感到知识的滞后。教科书

的背景越发宽广,学生的生活接触丰富多彩,社会信息交流的通畅。

作为课堂教学的行为主体,

教师和学生应该有交流的基础,

从而也可

以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。

 

西汉的刘向有句名言:

“书犹药也,善读之可以医愚。

”教师虽然

不言愚钝,但读书,可以让你充满内涵;可以让你变得深刻。读书,

使你聪慧;读书,使人明理;读书,使你站得高看得远,使你的见解

和视野更加开阔。

面对学生扪心自问我准备好了吗?感到不足,

读书

是一种不错的选择。


 
 
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