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[教育随笔](转)有感于《给老师的建议》
[ 2016-6-3 19:29:00 | By: 还静 ]
 

利用暑假时间,粗粗浏览了一下霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》一书,翻开书,才读了十几页,便有一种强烈的感受:这是我教育迷途中的一座“航标”!

霍姆林斯基说:“读书、读书、再读书,教师的教育素养的这个方面正是取决于此。读书是人类灵魂的第一精神需要。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来深入的思考。”的确如此,从这本书中,我感受到了从事教师职业的可贵,我深深的认识到,唯有做好本职工作,才是最踏实和安心的。


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[教育随笔](转)《课堂密码》(第二版)读书心得体会
[ 2016-6-3 19:27:00 | By: 还静 ]
 
课堂上,为什么我们的教师积极忙碌却徒劳无功?为什么有的学生总给老师制造麻烦?为什么有学生听课走神?为什么学生会沉默不语?为什么学生不听老师的话?这些问题常常困扰着一线教师。而《课堂密码》一书,就像是解开这些课堂现象的密码,透视出掩藏在这些问题背后的原因,有效的指导教师对自己的课堂实践作出反思,提高课堂教学的质量。
该书分为五个部分,即:打造“有效课堂”;营造“有趣课堂”;塑造“有序课堂”;课堂中的“学生”;课堂中的“教师”。
让我们深深感觉到:莫把课堂只当课堂;莫把课堂只当教学;莫让课堂止于安静;以学生为师,在学生的心灵中教书,既愉快又有成就感;以同事的课堂为友,会尊重同事的劳动成果,更乐意向同事的课堂学习,不是把听课、评课当作一项任务,而是希望能够提高自己的课堂教学水平;才能发现课堂远没有我们想象中的那么简单。
《课堂密码》提出的观点、问题、案例很值得我们去深思与研读,我特别感兴趣的是:如何实施高效的音乐课堂教学?
小学阶段是培养学生学习音乐兴趣的重要阶段,在新课标下,音乐课堂教学实践中我根据小学音乐课程理念和新课标的要求,结合小学生的年龄特点,从培养学生学习音乐兴趣入手,实施寓教于乐之教学,取得了较理想的效果。新一轮的课堂教育改革要求我们的学生要“快乐”地学习。
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[教育随笔](转)矫正孩子不良学习行为的家庭对策
[ 2016-6-3 19:26:00 | By: 还静 ]
 
    1、建立和改善与孩子的沟通,真正了解孩子的内心需求,改进教育方法。有的父母对孩子说:你是我生下来的,我能不了解你?你心里那点小九九能瞒得了我吗?其实不然,相当一部分父母是不了解自己孩子内心需求的。
    2、改善家庭环境。
  ⑴、改善家庭人际环境,夫妻恩爱,建立恰当的父母角色,形成和谐的夫妻关系。家庭成员之间互相关系,和睦相处.
  ⑵、建立良好的亲子关系。父母要和孩子一起游戏,一起学习,发展共同的兴趣,和孩子共享经验和成果,增进父母和孩子之间的感情和相互间了解。父母要把孩子作为平等的人,尊重孩子的爱好,给他一定的自主权利决定与选择事情;有些事情可以和孩子商量,征求孩子的意见。这种健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。注重亲子沟通态度与行为方式。父母要多以鼓励、理解、尊重的方式与子女谈心,即使惩罚也要富于情感性,要伴随合理的解释。
  ⑶、建立家庭文化环境。如果在一个家庭中,父母对生活充满热爱,个性品质健康向上,思想感情积极热情,观念信仰正确得体,风俗习惯有趣活跃,而且喜欢读书、读报,经常讨论一些读书读报体会和社会新闻,便会使孩子生活在积极向上的心理环境之中,这种学习的氛围必将对孩子的学习习惯的养成产生积极影响。
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[教案](转)《云房子》教学设计
[ 2016-6-3 19:20:00 | By: 还静 ]
 

教学目标:


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[教育随笔]《给教师的一百条新建议》读书心得体会
[ 2016-6-3 19:18:00 | By: 还静 ]
 
    在提倡素质教育的今天,学校、家长对教师要求高,对学生的期望高。而学生又自己却无所谓,在这样的情况下,我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。
    有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不知道如何去教学生。在5月份潜心阅读了《给教师的一百条新建议》,使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会归纳为以下几点:
    一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。
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[教育随笔](转)《我的教育理想》 读书心得
[ 2016-6-3 19:15:00 | By: 还静 ]
 
     总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,总觉得那是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,更是无从读起,至今,也未读过几本名篇佳作,想来真是惭愧。近日,似乎是为了更好的完成作业,迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
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[教育随笔]《新课程下我们怎样当老师》读书心得体会
[ 2016-6-3 19:13:00 | By: 还静 ]
 
       教师的工作是辛苦的,教师的工作是忙碌的,但是教师的价值是伟大的也是永恒的。在新课改背景下的今天,如何使自己成为一个理想的教师呢?在繁忙的5月份,我忙里偷闲,匆匆拜读了特级教师林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》一书。这是一本“讲座式、案例式”的教育专著,它用真实生动的教育案例,诠释了“新课程下怎样当老师”这个现在老师们最关心的话题。
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[教育随笔]《孩子们,你们好!》读书心得
[ 2016-4-28 12:20:00 | By: 还静 ]
 

《孩子们,你们好!》读书心得

最近,我读了《孩子们,你们好》这本书的序言和第一章内容,从中真正感受到了教师对教育的投入和激情。同时,这也非常适合我们所有老师去读、去照着好好做一做。  


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[教育随笔]读《做最好的老师》有感
[ 2016-4-28 12:20:00 | By: 还静 ]
 

读《做最好的老师》有感

最近,读了一本教育专著,名为《做最好的老师》,我不由得思考,老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生的成长?我想,只有处理好了这个问题,教学才能变得从容,教育学生时才能处事不惊。看了李镇西老师的《做最好的老师》一书,我的收获极大。


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[教育随笔]读《最阅读??晨读版》有感
[ 2016-4-28 12:16:00 | By: 还静 ]
 

寒假里,我从图书馆里借了本题为《最阅读??晨读版》,本想着假期里读给儿子听的,不过读下来对我自己倒有很多触动。


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